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2021陕西教师资格备考练习题(2.20)

2021-02-20 16:35:31| 来源:陕西中公教育

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1.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫( )。

A.整合

B.顺应

C.同化

D.平衡

2.埃里克森的人格发展阶段论指出,4岁-5岁的儿童面临的发展任务是( )。

A.培养自主性

B.培养主动性

C.培养信任感

D.培养勤奋感

3.学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为( )。

A.顺序性

B.最近发展区

C.阶段水平

D.互补性

4.新生儿的基本需要如果能及时得到满足,就能避免对世界感到害怕和恐惧。根据埃里克森发展阶段理论,该阶段的心理-社会矛盾是( )。

A.信任——不信任感

B.自主感——羞愧与怀疑

C.自我同一性——角色混乱

D.勤奋——自卑

5.下列选项中不属于情绪组成的元素的是( )。

A.言语表达

B.主观体验

C.认知解释

D.生理唤起

6.古语“忧者见之而忧,喜者见之而喜”指的是心境的( )。

A.对象性

B.指向性

C.弥散性

D.长期性

7.人在心理活动和行动中表现出的稳定的动力特点是( )。

A.人格

B.性格

C.气质

D.能力

8.流体智力主要受( )因素的影响。

A.后天学习

B.周围环境

C.社交文化

D.遗传

9.校园精神文化是校园文化的( )。

A.载体

B.缩影

C.最高层次

D.内在机制

10.“教育不是灌输,而是点燃火种”,这句话提醒教师在教育活动中应该关注( )。

A.学生的发展性

B.学生的主体性

C.学生的独特性

D.学生的差异性

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