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2021陕西教师资格面试:小学音乐《老师我想你》教学设计

2021-01-27 16:29:03| 来源:陕西中公教育

陕西教师资格考试网为广大备战2021中小学教师资格考试的考生,提供2021陕西教师资格面试:小学音乐《老师我想你》教学设计。

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习作品《老师我想你》,能够了解其中的爱师情怀。

【过程与方法】

通过聆听、模唱、小组合作等方式,提高音乐审美能力和表现力。

【知识与技能】

了解人声的分类,掌握男声独唱的特点。

二、教学重难点

【重点】

通过本节课的学习,能够感受歌曲表达的爱师情怀。

【难点】

了解人声的分类,掌握男声独唱的特点。

三、教学过程

(一)新课导入

教师采用歌表演方式导入,演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》并让学生思考歌曲名称是什么?

学生自由回答。

教师总结:歌曲名为《每当我走过老师的窗前》,表达了对老师的尊敬和热爱的情感。

顺势揭示课题《老师我想你》。

(二)初步感知

1.教师播放歌曲,并提问歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:不快不慢,即为中速。

2.教师再次播放歌曲,并提问中速的歌曲又给我们带来怎样的情绪呢?

学生自由回答。

教师总结:情绪是优美地、抒情地。

(三)深入探究

1.教师引导学生聆听音频,并提问学生:歌曲的节拍是几拍子的?

学生自由回答。

教师总结:拍子为四四拍,强弱规律是强、弱、次强、弱。

2.教师带领学生哼唱旋律,提问学生:这段歌曲给你带来怎样的感受呢?

学生自由回答。

教师总结:感受到了老师浓浓的爱,这样爱是无私的,老师为了同学们呕心沥血、忘我工作,用辛勤的汗水,培育着新的一代。

3.教师播放歌曲,并提出问题:通过此次聆听,歌曲的演唱形式是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:歌曲演唱形式为男声独唱,一个人单独演唱歌曲,称为“独唱”,人声分类中的任何声部都可以担任独,演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏,有时还可加入人声伴唱。男声独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧,独唱者是音乐作品的解释者和表现者,直接运用“声”和“情”对音乐作品进行艺术的再创造。

4.再次聆听并哼唱歌曲,边听边思考歌曲带来怎样的情感?

学生自由回答。

教师总结:歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神,也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情,体现了浓浓的师生情谊。

5.带领学生有感情地朗读歌词,再次感受歌曲表达的情感。

6.最后,带领学生完整聆听歌曲。

(四)巩固提高

教师播放歌曲《长大后我就成了你》,学生思考有什么异同点?

学生自由回答。

教师给予鼓励性的评价并总结:两首歌曲均表达了对老师的赞美、尊敬的情感,但是不同点为两首歌曲的演唱形式不一样,《长大后我就成了你》这首歌曲演唱形式为女声独唱,成年女子的声音进行演唱。

(五)小结作业

师生共同回顾本节课所学的歌曲,了解男声独唱的演唱形式,感受到老师的辛苦,呕心沥血、忘我工作的精神,我们在生活中也要做到尊敬师长,努力学习,回报这些爱我们的老师。

布置课后作业:搜集其他有关老师的歌曲,下节课分享交流,也可以制作一张爱的卡片送给亲爱的老师。

四、板书设计

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(责任编辑:王璐)

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